近日，宁波职业技术大学人工智能学院“数字邮差·双向奔赴”暑期社会实践团队走进北仑区芦中社区、沙湾社区、百灵社区，为辖区小学生带来了一堂别开生面的Scratch图形化编程启蒙课。社区的活动室里，不时传出孩子们兴奋的欢呼声。
走进社区让编程启蒙触手可及
今年，这支团队采用“流动课堂”的方式，把编程课送到三个社区，在暑假期间持续给小朋友普及数字知识，上课覆盖面更广、更稳定。
北仑区芦中社区、沙湾社区、百灵社区三个社区情况各不相同，有的是成熟的城区型社区，有的是外来务工家庭聚居的融合型社区。但无论家庭背景如何，所有孩子都能一起来上编程课，平等体验创作的乐趣。
通讯员供图（下同）
孩子们上课学习。
团队成员表示：“我们不想只开一次短暂的体验课，想让平时很少接触编程的孩子，也能好好学编程。”
团队按照孩子年龄分难度备课：低年级用图形化积木简单拼搭，高年级就学逻辑判断、循环嵌套等复杂内容，因材施教，每个年龄段都能学到适合自己的知识。
不只玩游戏，还学会动脑思考
实践团队一直认准一个道理：教编程不是让孩子背代码，而是锻炼孩子的逻辑思维。
课堂上，志愿者不讲枯燥理论，而是拿孩子们都爱玩的炮塔射击、捕鱼、打地鼠小游戏当例子，把编程中的顺序结构、条件判断、循环控制、变量设定这些知识点，拆成一个个简单小任务。
孩子们通过“输入代码—输出游戏”，亲手操控发射子弹、抓小鱼、敲地鼠，能即时看到自己操作的效果，慢慢从只会玩游戏的人，变成能设计简单游戏的创作者。
孩子们自己操作。
从校园到社会：让青年在实践中读懂担当
据了解，该实践团队长期与北仑区各社区保持合作，持续开展数字化普及服务。
这次少儿编程公益课，是为响应国家“提高全民数字能力”的号召，让更多孩子平等接触数字教育。学校把计算机、人工智能专业知识带到社区，借着暑期实践打通校园学习和社区服务，已成为校地协同育人的一张名片。
团队合影。
编辑：张亮 审核：马亭亭
来源：甬派 2026年7月15日
